10 June 2026

TOOL FOR TEXT BOOK ANALYSIS

 Grading Indicators for Assessing the Course Book


The course book reflects community values and social norms.


The course book provides flexibility and adaptability in learning.


The course book promotes critical thinking and creativity.


The course book includes activity-based learning opportunities.


The course book maintains gender neutrality and inclusiveness.


The course book encourages learners to develop unique ideas and perspectives.


The course book provides opportunities for both individual and group work.


The visual design and layout of the course book are attractive and learner-friendly.

07 June 2026

സെമസ്റ്റർ 2 ഇൻടേൺഷിപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ 201

 ഒരു പീരിയഡിൽ (30–40 മിനിറ്റ്) തന്നെ നടത്താവുന്ന വളരെ ലളിതമായ **ശ്രദ്ധ പരിശോധനാ ടൂൾ**:


1. "അക്ഷരം കണ്ടെത്തൽ" (Letter Cancellation Test)


**നിർദ്ദേശം:** താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് **""** എന്ന അക്ഷരം മാത്രം വട്ടമിടാൻ കുട്ടികളോട് പറയുക. സമയം: **2 മിനിറ്റ്**.


```

                 

                 

                 

                 

                 

```


സ്കോറിംഗ്


* ശരിയായി കണ്ടെത്തിയ ഓരോ ""ക്കും = 1 മാർക്ക്

* തെറ്റായി വട്ടമിട്ട ഓരോ അക്ഷരത്തിനും = −1 മാർക്ക്


വ്യാഖ്യാനം


* ഉയർന്ന സ്കോർ = കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ

* കുറഞ്ഞ സ്കോർ = ശ്രദ്ധക്കുറവ്


20 കുട്ടികൾക്കും ഒരേസമയം നൽകാം. 5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പരീക്ഷയും മൂല്യനിർണ്ണയവും പൂർത്തിയാക്കാം.


അപ്പർ പ്രൈമറി കുട്ടികൾക്ക് ഇത് വളരെ എളുപ്പവും വിശ്വസനീയവുമായ ശ്രദ്ധാ പരിശോധനയാണ്.

അപ്പർ പ്രൈമറി കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പീരിയഡിൽ തന്നെ നടത്താവുന്ന **ഗണിതാധിഷ്ഠിത ശ്രദ്ധാ പരിശോധന**:


സംഖ്യാ ശ്രദ്ധാ പരിശോധന (Number Attention Test)


**നിർദ്ദേശം:** താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന സംഖ്യകളിൽ നിന്ന് **7- അവസാനിക്കുന്ന സംഖ്യകൾ മാത്രം** വട്ടമിടുക. സമയം: **2 മിനിറ്റ്**.


```

17  24  37  45  57  62  77  83  97  15

27  34  47  58  67  72  87  94  13  107

22  57  63  17  75  27  89  97  41  37

54  77  26  47  92  67  14  87  35  57

```


സ്കോറിംഗ്


* ശരിയായി വട്ടമിട്ട ഓരോ സംഖ്യയ്ക്കും = 1 മാർക്ക്

* തെറ്റായി വട്ടമിട്ട ഓരോ സംഖ്യയ്ക്കും = −1 മാർക്ക്


വ്യാഖ്യാനം


* **15- കൂടുതൽ** : ഉയർന്ന ശ്രദ്ധ

* **10–15** : മിതമായ ശ്രദ്ധ

* **10- താഴെ** : ശ്രദ്ധ മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്