അദ്ധ്യാപന നൈപുണികൾ
അതുകൊണ്ടുതന്നെ
അദ്ധ്യാപിക പരിശ്രമിക്കേണ്ടത്
കുട്ടിയെ ചിന്തയിലേക്ക്
നയിക്കാനാണ്. തുറന്ന
[ open ended ] ഉത്തരങ്ങളിൽ
പ്രവർത്തിക്കാനാണ്.വ്യത്യസ്ത
അഭിപ്രായങ്ങൾ നിലനിർത്താനാണ്.
ജനാധിപത്യം
സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്
ഇവിടെയാണ്.കുട്ടിയുടെ
ജ്ഞാനശേഖരവും സർഗാത്മകതയും
വിലമതിക്കപ്പെടുന്നതും
ഇവിടെയാണ്.
കൃത്യമായ, വ്യക്തമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ കുട്ടിയെ പരിശീലിപ്പിക്കണം. വ്യവസ്ഥപ്പെടുത്തിയ [ systematic ] ക്ളാസ്മുറിയിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ഇല്ല. സംശയങ്ങളില്ല. അവ്യവസ്ഥയും അവ്യക്തതയും അതോടെ ഉണ്ടാവുന്ന അൽപ്പം അരാജകത്വവുമുള്ള ക്ളാസ്മുറിയിലാകട്ടെ ധാരാളം ചോദ്യങ്ങൾ ഉണ്ടാവും. ക്ളാസ്മുറിയെ അവ്യവസ്ഥപ്പെടുത്താൻ അദ്ധ്യാപികക്ക് കഴിയണം. നൈപുണിയാണത് , അതോടെ കുട്ടിയുടെ അറിവും സർഗാത്മകതയും സ്വതന്ത്ര ചിന്തയും പ്രവർത്തിക്കും . ചോദ്യങ്ങൾ ഉയരും. നല്ല ക്ളാസിന്റെ ലക്ഷണം എത്ര ഉത്തരം കിട്ടി എന്നാവരുത് . പകരം എത്ര ചോദ്യം കുട്ടി ചോദിച്ചു എന്നാവണം .
[പ. ലി: ചോദ്യം ചോദിക്കാൻ അദ്ധ്യാപികയും ഉത്തരം പറയാൻ കുട്ടിയും എന്ന കളി മാറ്റിക്കളിക്കണം. ]
